Lorena Moreira – acadêmica do 3° semestre de Relações Internacionais da Unama

O Dia Mundial do Livro, o qual convencionou-se no dia 23 de abril, é comemorado todos os anos desde 1995, quando a UNESCO combinou essa data no XXVIII Congresso Geral, o qual ocorreu em Paris daquele ano, com o intuito de conscientizar a todos sobre a importância da leitura, estimulando-os a esse hábito e a reconhecerem a importância dos autores e suas obras literárias, os quais contribuem bastante para o conhecimento da sociedade. (SUELLEN, 2021)

A princípio, a leitura é um recurso de extrema importância para a ajuda na construção de ideias e obtenção de conhecimento, a qual enriquece tanto a vida pessoal quanto a profissional, se transportando entre as diferentes realidades e abrindo as mentes à frente de novas possibilidades, fazendo-se indispensável na aprendizagem e compreensão da humanidade.

Além disso, com a prática da leitura há o benefício de, por exemplo, melhorar o vocabulário, a criatividade e as capacidades cognitivas, desenvolvendo uma visão crítica a partir da compreensão de um texto.

Desse modo, é possível identificar tais afirmações através da teoria construtivista, vertente pós-positivista das Relações Internacionais, a qual diz que o mundo material forma e é formado pela ação e interação humana e os quais dependem de suas interpretações normativas e epistêmicas.

Além disso, o construtivismo indica como base o entendimento coletivo, com estrutura concreta e que não foram iniciadas a partir do nada pela consciência humana, à vista disso, tal entendimento foi propagado e consolidado até serem indispensáveis para a ciência da teoria.

Ademais, a teoria acredita na capacidade humana de reflexão e aprendizado a partir do impacto pela qual as pessoas dão sentido à matéria e adequam ao processo cognitivo do mundo em que vivenciam, conhecem e absorvem. (ADLER, 1999)

Nesse sentido, o construtivismo é uma importante ferramenta nos estudos de relações internacionais e no incentivo à leitura, devido ao seu destaque para a realidade ontológica do conhecimento intersubjetivo e nas suposições metodológicas e epistemológicas dessa realidade.

Por fim, cabe analisar a perspectiva que pode ser retirada a partir da prática da leitura e das interpretações globais que a sucedem, trazendo um entendimento coletivo sobre as razões e acontecimentos.

A partir disso, o hábito de ler gera um poder de conhecimento bem expansivo para o leitor pois, por meio disso, é possível aprender e conhecer diversos estudos sobre cultura, vida, filosofia e acontecimentos, a fim de difundir o desenvolvimento intelectual e construir novas ideias e cenários sobre como é possível ver e entender o mundo e suas particularidades, por isso, o papel importante o qual o dia do livro tem à frente ao incentivo da leitura na sociedade.

REFERÊNCIAS:

SUELLEN, R. Dia Mundial do Livro e do Direito do Autor. Biblioteca Central UFPA, Belém, 23 de abril de 2021. Disponível em: (http://bc.ufpa.br/dia-mundial-do-livro-e-do-direito-do-autor/#)

ADLER, E. O Construtivismo no Estudo das Relações Internacionais. Lua Nova N° 47 – 99. Disponível em: (https://doi.org/10.1590/S0102-64451999000200011)